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| 浅谈一年级学生行为习惯的培养 | |
| 引用本文： | 潘红美.浅谈一年级学生行为习惯的培养[J].中国基础教育研究,2007,3(11):135-136. |
| 作者姓名： | 潘红美 |
| 作者单位： | 江苏省泰州师专泰兴附属实验小学,泰兴225400 |
| 摘 要： | 培根在《论人生》中明确指出：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育去建立一种良好的习惯。”在新课改不断深入的今天，学生的养成教育不可忽视。学生良好的行为习惯必须从小抓起，从小事抓起，特别是一年级的学生，他们年龄小，可塑性强。因此，作为民族精神教育的实践者，担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该把握好这一关键期，培养一年级学生的行为习惯。根据孩子的年龄和心理特点，我把学生行为习惯的培养分成三个阶段：起始阶段、 |
| 关 键 词： | 一年级学生 行为习惯 培养 《论人生》 民族精神教育 养成教育 心理特点 起始阶段 |
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