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情境设计 激发学生参与
作者姓名:张成
作者单位:江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
摘    要:小学数学教学不仅要培养学生的数学学习能力,还要充分调动学生学习的积极性,激发学生主动参与的热情,发挥学生的最大潜能,提高学习效率。

关 键 词:情境  积极性  效率
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