一节公开课的启示

本文讲述了上公开课后的几点启示。课堂教学是师生互动的过程，作为教师应给学生提供和谐的学习氛围，使学生感受到生活中处处有数学。课前要有科学的预设，但又不能受预设的束缚，教师必须独具慧眼，善于捕捉课堂生成，灵活运用教育教学机智，这样，我们的预设才能在动态生成中得到完善，才能收获未曾预约的精彩。