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分类号
杂志ISSN号
LBL与PBL、CBL联合在临床医学七年制《整形外科学》教学中的应用
作者姓名:
郭丽丽
刘林嶓
作者单位:
郑州大学第一附属医院整形外科
摘 要:
通过对临床七年制学生的特点及目前整形外科教学中问题的分析,探讨LBL和PBL、CBL相结合的教学模式的可行性。整形外科学专业性强、涉及范围广、手术方法多变,正确的诊断及选择合适的手术方案对医学生来说比较困难。以LBL和PBL、CBL模式进行整形外科病例教学,弥补了传统教学模式缺乏生动性和变性的不足,调动了学生的学习积极性和主动性,提高了临床教学质量,这种联合教学模式,是七年制整形外科学教学确切、可行的教学模式。
关 键 词:
Lecture-based learning
Problem-based learning
Case-based learning
整形外科学
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