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| 《四则混合运算和应用题》教材浅析及教法建议 | |
| 引用本文： | 姚兴耕.《四则混合运算和应用题》教材浅析及教法建议[J].江苏教育,1982(16). |
| 作者姓名： | 姚兴耕 |
| 作者单位： | 江阴县文教局教研室 |
| 摘 要： | 小学数学课本第六册第三章是《四则混合运算和应用题》。我曾参加编写这部分教材,也有些教学体会。现简单地分析一下本章教材内容,提一点教法上的建议,供老师们教学时参考。三年级学生在以前的学习中已初步掌握四则混合运算顺序,接触了小括号,并懂得式题中有小括号的,小括号里面的要先算。第六册教材就是在这样的基础上,对运算顺序作系统概括,把式题的步数扩展到四步,并新授带有中括号的式题计算。通过教学使学生进一步理解和掌握整数四则运算顺序。例1中加减乘除四种运算符号同时出现,学生初次接触它。教学时,要着重引导学生观察题中有哪些运算符号,启发学生明确运算的顺序。这里虽然不出现“第一级运算”、“第二级运算”的名词,但教学中 |
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