口语交际课中倾听能力的培养 |
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引用本文: | 秦怡春.口语交际课中倾听能力的培养[J].云南教育,2007(10S):9-9. |
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作者姓名: | 秦怡春 |
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摘 要: | 教育心理学家对人的一系列交往活动进行研究,结果发现在人们的各种交往方式中,听占40%,说占35%,读占16%,写占9%。这些数据告诉我们,人有一半的时间在听,听是人们获取信息的主要途径之一,同时,一个人是否会听,还将直接影响其社会交往的能力。对小学生来说,“听”则显得更为重要。因此,语文课程标准强调“要使学生学会倾听”。这里所指的“倾听”,粟比前面的“听’驾耍更深—个层次:
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关 键 词: | 能力的培养 口语交际课 教育心理学家 语文课程标准 交往活动 交往方式 获取信息 社会交往 |
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