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| 《课标》下语文教学评价的几个转变 | |
| 作者姓名： | 陈桂绒 |
| 作者单位： | 湖南省桑植县教师进修学校 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育改革进行已一年多了,其中评价问题因其独特的“指挥棒”与导向性特点,成为人们关注的焦点。《语文课程标准》以下简称《课标》结合语文课程特点及其素质教育要求,提出了新的课程评价理念,较之以前语文教学评价体系,笔者发现《课标》下的语文教学评价有以下几个转变:一、由“重选拔”到“促进学生的全面发展”过去,教学评价主要以学生成绩为依据,对学生进行甄别和选拔。这种不能面向大多数学生的教育,本身已扭曲了基础教育的性质和任务,不利于国民基本素质的整体提高。因此,要改变这种教育现状,必须改变这种评价功能。《课标》… |
| 关 键 词： | 课程标准 语文教学 教学评价 学生 全面发展 评价方法 基础教育 |
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