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| 学案教学——提高数学课堂的有效性 | |
| 引用本文： | 李林.学案教学——提高数学课堂的有效性[J].中学教学参考,2010(32):48-48. |
| 作者姓名： | 李林 |
| 作者单位： | 广西隆安县第三中学,532700 |
| 摘 要： | 传统模式下，教师的教案中有明确的教学目标，教学重点、难点、教学方法等，一般都是从教师教的角度设计的．教师根据教案组织教学时，学生的接受过程是被动的，课堂效率不高．学生学习的效果如何，是建立在对学习策略的掌握上．教师必须系统地进行学法指导， |
| 关 键 词： | 数学 中等教育 课堂教学 有效性 |
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