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| 研究生教育质量提升的制约因素分析与对策选择——基于四个维度的分析框架 | |
| 引用本文： | 王炜,刘西涛.研究生教育质量提升的制约因素分析与对策选择——基于四个维度的分析框架[J].教育与现代化,2014(3). |
| 作者姓名： | 王炜 刘西涛 |
| 作者单位： | 哈尔滨商业大学财政与公共管理学院; |
| 基金项目： | 黑龙江省学位与研究生教育教学改革项目:“研究生教育教学质量评价体系研究”(JGXM-HLJ-2012060);黑龙江新世纪教改工程项目“高校教师专业发展的激励机制研究” |
| 摘 要： | 研究生教育是我国高等教育的最高层次,也是国家教育改革与发展的重要环节。在分析研究生教育质量提升的现实诉求基础上,从办学定位、教师、学生、外部环境四个层面剖析制约研究生教育质量提升的主要因素,提出提升我国研究生教育质量的对策。 |
| 关 键 词： | 研究生教育 教育质量 制约因素 |
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