论初中数学课堂人文价值的开发与利用

数学是集多种价值于一身的学科,除了它显著的科学价值之外,人文价值同样也是一张"贴"在数学知识上的特殊"标签"。因此在初中数学课堂教学中,如何注重人文价值的开发与利用,让学生在接受传统知识教育的同时,提升自己的人文素养,提高自己的创造力成为当前的重要课题。本文结合教学实践,对此进行了分析与思考。