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杂志ISSN号
谈数学课堂教学中的动态生成
作者姓名:
孙中红
作者单位:
涟水县幸福里实验小学
摘 要:
课堂教学过程是一个动态变化的发展过程,也是师生、生生之间交流互动的过程。在课堂教学中,教师要善于抓住契机,关注学生的独特感受,善于发现、捕捉那些看似平凡而又有价值的问题或建议,及时调整教学航向,引导学生进一步思考,深入交流讨论,让课堂闪现出创造的光辉。
关 键 词:
数学课堂教学
动态生成
精心预设
把握契机
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