|
|||||
|
|
| 小议培养学生思维能力的几种方法 | |
| 引用本文： | 柳升.小议培养学生思维能力的几种方法[J].甘肃教育,2006(18). |
| 作者姓名： | 柳升 |
| 作者单位： | 庄浪县万泉学区 甘肃庄浪741700 |
| 摘 要： | 一、比较法和归类法1.比较法这是一种把各种事物加以对比,以确定事物之间的相同点和不同点的思维方法。比较法一般遵循两条途径进行:一是寻找出事物之间的相同之处,即异中求同;二是在寻找出事物之间相同之处的基础上,找出不同之处,即同中求异。比较法以其方式而言,通常有两种方式:一是同时比较。例如菜豆种子和玉米种子结构的比较;虫媒花和风媒花特征的比较;人体4类组织特征的比较;动脉血和静脉血特征的对比等等。通过比较,可以使学生对生物学的基本概念、原理有深刻的印象,有助于知识的理解和掌握。二是前后对比。例如植物4个主要类群的主… |
| 关 键 词： | 思维能力 方法 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |