小学生简便计算的错误成因与矫正策略 |
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引用本文: | 傅蒋.小学生简便计算的错误成因与矫正策略[J].教学与管理,2012(8):45-47. |
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作者姓名: | 傅蒋 |
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作者单位: | 浙江上虞市城东小学 |
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摘 要: | 简便运算是新课程标准要求计算策略多样化和最优化的体现,是学生运算技巧的综合反映,是计算题中最能锻炼学生思维能力的一种题型。由于简便计算能化繁为简,学生对此的学习兴趣还是颇为浓厚的。但在教学实践中,我们也发现简便计算的类型繁多,时常导致学生头脑昏花,张冠李戴,错误连连。是否应该简便,到底怎么简便,成了很多学生头疼的问题。
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关 键 词: | 简便计算 小学生 矫正策略 分配律 学习兴趣 生活模型 运算技巧 错误 化繁为简 生活经验 |
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