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| 由两个活动反思语文课外阅读 | |
| 作者姓名： | 韩佳亮 |
| 摘 要： | 《语文课标程标准》明确提出小学生课外阅读总量不少于145万字。积累性阅读对小学生语文素养的形成、能力的发展和个性的塑造起到无可替代的作用。如何能有效地提高语文课外阅读的质量，改变“功利阅读”和阅读娱乐化、消遣化倾向，还有很远的路要走。下面结合自己开展的两个阅读实践活动谈一谈如何开展课外阅读。 |
| 关 键 词： | 语文课外阅读 活动反思 语文素养 实践活动 小学生 积累性 娱乐化 个性 |
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