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| 多记·多读·多写──语文高考对中学语文教学的导向作 | |
| 作者姓名： | 赵家书 |
| 作者单位： | 江苏教育学院附中 |
| 摘 要： | 高考的主要任务是从众多的高中毕业生中为普通高校选拔合格新生，同时又对中学教学产生一定的导向作用。因此，认真研究语文高考命题的特点，无疑可以从中获得指导中学特别是高中的语文教学的诸多启示。从１９９８年的语文科《考试说明》和语文高考试卷来看，在恢复高考２... |
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