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| 不良品德学生的心理特征、成因及矫正 | |
| 引用本文： | 郑平.不良品德学生的心理特征、成因及矫正[J].湖南教育,2002(13):23-23. |
| 作者姓名： | 郑平 |
| 作者单位： | 长沙市岳麓区银盆岭小学 |
| 摘 要： | 一、不良品德学生的心理特征及成因所谓不良品德是指一个人经常违反道德准则或犯有重大道德过错而又尚未达到违法犯罪的程度。在调研中，笔者发现，品德不良的学生一般具有以下五个方面的心理特点：一是道德是非观模糊甚至颠倒。他们对诸多“勇敢与鲁莽”、“诚实与虚伪”等道德观念认识不清，在道德思维水平上往往低于一般学生。二是道德情感消极。他们往往缺乏正义感、是非感和荣辱感，爱憎不明，善恶颠倒，感情用事，情绪不稳，好冲动，对于帮助教育他们的老师同学表示怀疑、疏远，甚至仇视。三是道德意识薄弱，缺乏自制力。有的学生虽有… |
| 关 键 词： | 心理特征 后进生 成因 矫正方法 德育工作 |
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