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| 巧构思 妙推理 | |
| 作者姓名： | 王中清 |
| 作者单位： | 浙江 |
| 摘 要： | 中学化学各章节内容中,化学平衡对逻辑思维的要求相对较高,但由于中学的学科知识层次,不少问题只能通过建立技巧性的思维模式来解决,下面问题分析过程中的“巧思妙想”具有一定的代表性. 向水溶液中的化学平衡体系里加水,平衡怎么移动? 例题常温下,向下列两个平衡体系中各加入一定量的水, 是否会引起平衡移动?如果引起平衡移动,向哪个方向移动? |
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