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| “课堂录相反馈指导法”初探 | |
| 引用本文： | 张连聿.“课堂录相反馈指导法”初探[J].当代教育科学,1994(4). |
| 作者姓名： | 张连聿 |
| 作者单位： | 桓台实验小学 |
| 摘 要： | 中共中央、国务院在《中国教育改革和发展纲要》中指出:中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。从目前教育的现状分析,要提高学生素质,必须先从减轻学生负担入手。如何解决减轻负担和提高质量这对矛盾,我们采取了教师挑重担,学生减负担的做法。提高教学质量,主阵地就是课堂40分钟,几年来,我校进行了“课堂录相反馈指导法”的实验,用来提高教师的课堂教学水平,取得较显著 |
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