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| “应付”:态度上的逃避,还是制度上的缺陷?——如何看待高校教学技能大赛的失效 | |
| 作者单位： | ;1.海南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 在"重科研,轻教学"的制度环境中,一些学校希望通过教学技能大赛这一举措提升教师的教学能力,却招致教师"应付"的局面。"应付"现象既是制度规训的产物,也孕育着制度变革的方向。任何旨在提升教师教学能力的制度设计与变革应当汲取"应付"中隐藏的智慧,走出人性恶假设与制度主义崇拜的藩篱,尊重教师的自尊与专业自主性,为教师的自主性与自组织作用的发挥预留足够的空间。 |
| 关 键 词： | 大学教师 教学能力 “应付” |
Why to be Sloppiness:How to View the Failure of Teaching Skills Competition |
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