|
|||||
|
|
| 中学实验员怎样做教育科学研究 | |
| 引用本文： | 陈士元,赵进.中学实验员怎样做教育科学研究[J].中国现代教育装备,2011(2):96-97. |
| 作者姓名： | 陈士元 赵进 |
| 作者单位： | 江苏省南京市高淳县二中,江苏南京,211300 |
| 摘 要： | 随着教师专业化进程的加快,作为理化生实验员也要进行教育科学研究。笔者对实验员角色的理解,实验员在理论上要不低于一线教师,在实验方面要高于一线教师,应该是学校理化生教学的领头羊,实验员对一线教师要起到智囊作用。实验员的工作基础有两个：一是教育技术装备标准,二是理化生学科教材。 |
| 关 键 词： | 教育科学研究 实验员 中学 一线教师 教师专业化 装备标准 教育技术 学科教材 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |