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| 形成性评价在英语教学中的导向作用分析 | |
| 作者姓名： | 李广存 |
| 作者单位： | 沈阳市金融学校 辽宁 沈阳 |
| 摘 要： | 对形成性评价的导向作用,主要可以从教师和学生两方面进行分析。一、转变教师观念,促进教师发展形成性评价要求教师转变传统的分数决定一切的观念,要注重对学生综合能力的培养。这包括掌握有关英语语音、词汇、语法,并使其融会贯通,形成系统的语言知识;从听、说、读、写四个方面掌握、运用语言 |
| 关 键 词： | 形成性评价 英语教学 导向作用 |
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