数学教学中的“放”与“引”

放:指的是教师根据学生掌握知识的程度和已有能力基础,大胆放手让学生在课堂上自己探索知识奥秘,这正是发挥学生主体作用的具体体现;引:指的是当教学难度超出学生的接受能力,学生失去思维效能暂时“卡壳”时,教师加以点拨、引导和辅导,从而使学生克服困难,掌握知识,这正是发挥教师主导作用的具体体现。