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| 基于网络环境的教师角色特征分析 | |
| 引用本文： | 管士亮.基于网络环境的教师角色特征分析[J].中国现代教育装备,2005(6):15-17. |
| 作者姓名： | 管士亮 |
| 作者单位： | 临沂师范学院实验与教育技术中心,山东,临沂,276005 |
| 摘 要： | 因特网的迅速普及,使计算机网络教学获得了飞速发展。与以往的计算机辅助教学不同,网络教学是利用计算机访问本地及全球各地的计算机资源,并使教师与学生或学生与学生之间通过网络进行广泛的交流与协作。其主要特点是将传统课堂教学的以教师的教为中心,转变为以学生的学为中心,真正使教学过程变成了教师为主导、学生为主体的教学过程,促使了学生内因作用的发挥,使他们从被动地接受知识转变为主动地获取知识,从而为创新能力和创造能力的培养提供了必要的客观条件。网络教学模式的特点1.网络教学资源的多元化 实施网络教学时,其信息资源不仅来… |
| 关 键 词： | 网络环境 教师 角色特征 计算机网络教学 教学模式 教学资源 |
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