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| 初中学生数学自学能力培养的探索与实践——以多项式的除法为例 | |
| 引用本文： | 蒲小英.初中学生数学自学能力培养的探索与实践——以多项式的除法为例[J].数学教学研究,2021(2):36-39. |
| 作者姓名： | 蒲小英 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州市第六十中学 |
| 摘 要： | 初中数学学习中,学生自学能力的缺失成为制约数学持续学习的重要瓶颈,初中学生数学自学能力的培养已经成为迫切需要解决的问题.在多年教学中,笔者一直致力于初中学生数学能力培养的探索与实践,初步形成了较为有效的数学自学能力培养的"自学—议论—引导"教学模式.本文是关于"自学—议论—引导"教学模式探索与实践的一个教学案例. |
| 关 键 词： | 初中数学 自学能力 效果跟进 |
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