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| 琐谈化学教学中的“度” | |
| 作者姓名： | 姚明 |
| 作者单位： | 广东省深圳市西丽二中 |
| 摘 要： | 教学是教师和学生的双向交流、共同完成教学任务的过程。教学效果的好坏、效率的高低，主动权掌握在教师的手中。化学学科的特点是实验性强但直观性差，教材内容相对少但容量大，决定了其教学难度要大于其他学科。要提高化学科的教学效率，要求教师在教学中把握好各种“度... |
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