我教《种瓜》

“音乐教育当使儿童的情感爆发火花”。在《种瓜》一课的教学中,我注重运用情境教学法来激发儿童的情感。我用图画、语言、幻灯、声音、动作来创设情境使情感教育有了情境氛围。学生进入这种氛围便对音乐产生了一种亲切感。从而主动投入学习与探索之中,达到了境中感知,境中悟情、境中育人的目的。