| “陈鹤琴教学法”体系建构尝试 |
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| 引用本文： | 张传燧,杨文.“陈鹤琴教学法”体系建构尝试[J].学前教育研究,2008(11). |
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| 作者姓名： | 张传燧 杨文 |
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| 作者单位： | 1. 湖南师范大学教育科学学院,长沙,410081
2. 湖南师范大学教育科学学院,长沙,410081;长沙师范专科学校,长沙,410100 |
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| 摘 要： | “陈鹤琴教学法”体系从其结构而言可以分为“做人”目的论、“整合”课程论、“多元”教学模式论、“四步”教育过程论、原则要求论、以“做”为中心以“游戏”为主要形式的操作方法论、师生互动关系论等诸多部分。其中陈鹤琴教学法的立体四步教育过程论、以“做”为中心“以游戏”为主要形式的操作方法论以及师生互动关系论等部分尤为重要，它们对于发扬光大“陈鹤琴教学法”思想，建设具有中国特色的幼儿园教学法体系具有非常重要的理论借鉴与实践操作价值。
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| 关 键 词： | 陈鹤琴教学法 教育过程 教育方法 师生互动 |
Architecture's Analysis on "Chen Heqin Teaching Methods" |
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| Zhang Chuansui,Yang Wen.Architecture's Analysis on "Chen Heqin Teaching Methods"[J].Studies In Preschool Education,2008(11). |
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| Authors: | Zhang Chuansui Yang Wen |
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| Institution: | Zhang Chuansui1,Yang Wen1,2 (1College of Education , Science,Hunan Normal University,Changsha 410081,2Changsha Normal college,Changsha 410100) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Chen Heqin teaching methods teaching process teaching methodology teacher-student interaction |
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