培养人文素质建设校园文化

对学生进行知识的传播和技能的训练，以及道德的培养与人格的塑造，是学校的两种基本功能.但在很长时间内，对学生的人格的塑造尤其学生的全面发展没有予以应有重视，结果出现了工具理性膨胀、人文价值 丧失、道德意识危机、生命本性迷惘的一系列现象。目前的当务之急就是把学校和学生从各种争功的利的偏执中解放出来,从哲学、文学、美学、伦理、宗教、艺术等人文资源丰厚的学科中吸取营养，以提高学生的人文素质，促进学生的全面发展。