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| 《渔父》教学设计 | |
| 作者姓名： | 汪益军 郑逸农 |
| 作者单位： | 1. 浙江省衢州一中,324000 2. 浙江师大教师教育学院,321004 |
| 摘 要： | [设计思想] 从学生学习文言文的角度我们提出以下教学设计原则: 一、先言后文.学生学习一篇文言文,总是要先扫清理解上的文字障碍,知道每个字词句在文中表达的确切意思,从而正确把握全义的思想内容,不误解,更不曲解."言"这一关过了,才能自然进入"文"的阶段,对文章蕴含的文学和文化进行一番品味和评析,汲取优秀文化遗产中丰富的精神营养."先言后文",是学生学习文言文的基本程序."边言边文""先文后言",都不太符合学生的学习规律. |
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