中医药院校计算机类专业学生专业思想不稳的成因分析及对策研究——以湖南中医药大学为例分析

针对中医药院校计算机类专业学生专业思想不稳定的现象,通过调查问卷、座谈等形式,从专业兴趣、就业前景、学习难度等方面探究其成因。结合湖南中医药大学计算机类专业学生专业思想的实际情况,介绍以夯实学生专业知识基础,提高学习定力,推进教学改革与营造学习氛围相结合,提高学习兴趣的应对方法以及近年来取得的实践效果。