研讨式教学模式在外训任职培训中的探索研究

在外训任职培训中,由于留学生的生源层次差异较大,同堂标准化的教学模式制约了教学效果的提升。本文主要针对留学生实践经验丰富、求知欲旺盛的特点,提出适合差别化的研讨式教学模式。同时,进一步指出,研讨式教学模式并不仅限于课堂教学方法的改进,而应是贯穿于整个教学过程的完整体系,至少包括教学准备、教学实施及评价考核三个阶段。结合教学实践,本文主要讨论研讨式教学模式在外训教学中的具体架构,为培训教学改革提供有益借鉴。