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| 设疑教学法的运用 | |
| 引用本文： | 马玉清.设疑教学法的运用[J].陕西教育,2008(5):34-34. |
| 作者姓名： | 马玉清 |
| 作者单位： | 陕西省府谷县墙头学区 |
| 摘 要： | 课堂教学离不开设疑提问，语文教学更是如此。我们一线教师在培养学生听、说、读、写能力与思维能力时，首先应该使他们学有所思，学有所疑，巧妙地设疑提问，而后进行启发、引导，使他们通过合作去探讨、分析、解疑，进而激发他们的学习兴趣，要把课堂的主人还给我们的学生，并让他们真正成为课堂教学的主体，进一步提高他们语文自主学习与自主探究能力。那么如何使设疑提问发挥其应有的作用呢？ |
| 关 键 词： | 设疑教学法 设疑提问 课堂教学 自主探究能力 语文教学 思维能力 一线教师 学习兴趣 |
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