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| 法学教育视阈下的参与式教学法研究 | |
| 引用本文： | 董红.法学教育视阈下的参与式教学法研究[J].黑龙江高教研究,2011(7). |
| 作者姓名： | 董红 |
| 作者单位： | 西北农林科技大学,人文学院,陕西,杨凌,712100 |
| 摘 要： | 参与式教学作为一种课堂教学方法,其最大特点是重视学生的主体地位,运用多种教学手段和方式,鼓励学生积极参与教学活动,以实现法学教育的实务性与研究性的有机结合.实施法学参与式教学,要充分利用参与式教学的参与性,注重教学的规范性和自主性相结合、教学内容的开放性,采取多种灵活多样的教学形式,加强对学生能力的培养.实施法学参与式教学后,教师和学生双方受益,教学质量和人才培养质量也明显提高. |
| 关 键 词： | 法学 参与式 教学 |
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