标准的标准:评议课程标准的九个原则——美国教师联合会《制定优异的标准》评介

目前随着课改实施和课标的修订,课标评议在我国成了一个新话题。2003年美国教师联合会(AFT)颁布了《制定优异的标准》来规范各州各学科标准的制定或修订工作。该文件提出9条指导规范、评价标准原则,即:标准要着眼于学术,要有层级序列,要全面具体,要知识技能兼顾,不必规定如何教,要便于管理,要创世界一流,要兼顾各利益方等。该文件代表了美国课标制定和评议的最新研究成果,对我们的课程标准建设会有一定启示。