引导幼师生摆脱习得性无力感的美术教育措施

本文从习得性无力感的涵义入手，结合幼师生和幼师美术教育教学的实际，提出帮助幼师生走出习得性无力感的措施：启发学生确立明确而适当的学习目标，先做健康人；引导学生对学习失败进行合理归因，培养其健康的心态；教师为学生创设成功体验机会，增强其自信心。