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| 小班化:一项提高“普九”质量的重大举措 | |
| 引用本文： | 马效军,张玉波.小班化:一项提高“普九”质量的重大举措[J].当代教育科学,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 马效军 张玉波 |
| 作者单位： | 寿光教委 |
| 摘 要： | 寿光市适应国内外教育改革和发展的大趋势，把推行小学小班化教育作为提高质量的新契机，在洛城镇先行试点，取得经验的基础上，在全市大力推进小班化教育进程。 洛城教委认为，推行中小学小班化是一项提高“普九”质量的重大举措：一是适应小学适龄儿童生源变化的需要。从 1998年初，转变观念，统一认识。洛城镇小学开始步出入学高峰，预计到 2003年，全镇小学入学人数将减至现在的一半左右，如果不及时调整教育资源，优化资源配置，就会造成教育资源的浪费或流失。 二是教育发展大趋势的需要。传统的班级授课制和传统的四、五十… |
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