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杂志ISSN号
学生评价偏差的心理探源
作者姓名:
李润洲
作者单位:
曲阜师范大学教育科学学院 99级硕士研究生
摘 要:
学生评价是对学生进行有效施教的重要依据。正确的学生评价对学生的发展有着极其重要的作用,而一旦对学生评价造成偏差,或使学生骄傲自满,或使学生灰心丧气,对学生发展都会产生不利影响。探讨造成学生评价偏差的心理根源,对防止学生评价偏差的产生有着重要意义。
关 键 词:
学生评价
偏差
晕轮效应
定势效应
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