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| 目标教学推广研究的成果与思考 | |
| 引用本文： | 潘永庆.目标教学推广研究的成果与思考[J].当代教育科学,2001(Z2). |
| 作者姓名： | 潘永庆 |
| 作者单位： | 潍坊市教研室 |
| 摘 要： | 《目标教学成果之推广性研究》是山东省教育科学“九·五”重点课题，自1996年开始实施以来，以素质教育和创新教育为新的生长点，继承、深化和发展了目标教学的研究成果。现将课题研究所取得的成果与体会汇报如下：一、课题研究取得的理论成果(一)关于目标教学思想的研究1.将为掌握而教的思想发展为为发展而教。为掌握而教的思想解决了大面积提高学生学习成绩的问题，但忽视了学生主体作用的发挥，忽视了学生的发展，特别是在培养学生的创新意识、创新精神、实践能力方面，为掌握而教的思想有很大的局限性，而为学生发展而教的思想却能为培… |
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