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| 儿童青少年道德情感的测评 | |
| 引用本文： | 王宗刚.儿童青少年道德情感的测评[J].当代教育科学,2001(11). |
| 作者姓名： | 王宗刚 |
| 作者单位： | 淄博学院 |
| 摘 要： | 儿童青少年道德情感的培养与道德情感的测评是密切相联的，道德情感的培养需要行之有效的测评手段或方法检验其效果，而科学的道德情感的测评又会进一步促进道德情感的培养。因此，深入探讨儿童青少年道德情感的测评具有重大的理论和现实意义。本文将简略地介绍爱国主义情感、义务感、荣誉感、移情、内疚感等主要道德情感的测评。一、爱国主义情感、义务感、荣誉感、良心感和幸福感的测评我国学者李怀美等人根据我国中小学生的实际，选择了爱国主义情感、义务感、荣耀感、良心感和幸福感５个主要的道德情感范畴作为研究内容，从而对儿童青少… |
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