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| 小学数学教学中培养学生创新意识初探 | |
| 引用本文： | 苏纯仁.小学数学教学中培养学生创新意识初探[J].当代教育科学,2001(9). |
| 作者姓名： | 苏纯仁 |
| 作者单位： | 济南市历城区教研室 |
| 摘 要： | 创新意识是指个体对人类创新活动重要性的认识和创新意向。笔者认为，小学数学教学是培养学生创新意识的一条有效途径。下面是笔者对在小学数学教学中如何培养学生创新意识的一些认识和做法。 一、挖掘教材隐性因素 培养学生的创新意识，要求教师在教学中要对教材进行优化组合，创造性地使用教材，深入挖掘教材中的隐性创造因素。例如：在教学９的乘法口诀时，可以改变教材上传统记忆方法的教学模式，先采取小组合作研讨的形式，让学生观察思考，探讨快速、准确记忆口诀的“窍门”。然后进行汇报交流，可以发现９的乘法口诀每句的得数与整十… |
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