|
|||||
|
|
| 学校德育工作中“五重”、“五轻”现象不容忽视 | |
| 作者姓名： | 于加洋 王艳霞 |
| 作者单位： | 潍坊广播电视大学(于加洋)，潍坊广播电视大学(王艳霞) |
| 摘 要： | 江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中明确指出：“正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系到我国教育发展方向的重大问题”。但现行学校德育工作中存在的“五重”、“五轻”的现象，以及这些现象盘根错节、互有关联，严重困扰了学校的德育工作．大大降低了德育效果，阻碍了学生全面发展，应引起学校高度誉觉 一、重知识的传授与掌握，轻品质的培养和陶冶 道德作为一种社会意识形态，崇尚实践精神，注重践行，有知行一致的道德要求。学生的道德修养从知识的灌输，向知、情、意、行全方位转化，是… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |