初中数学教学改革的着眼点和落脚点 |
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作者姓名: | 李树臣 |
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作者单位: | 沂南四中 |
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摘 要: | 随着以计算机为标志的现代计算工具的出现,数学教育需要我们重新认识数学,同样也需要重新认识学生。这两个“重新认识”要求我们必须赋予“数学教学改革”以新的内涵,从而找到数学教学改革的着眼点和落脚点,并真正使数学教学改革富有成效。 一、数学教学改革应着眼于学生认知结构的形成 数学教学过程,是学生在教师的指导下,通过数学思维活动,学习数学家思维活动的成果,并发展数学思维能力的过程。在这个过程中,包含着数学家、数学教师及学生三者的思维活动。学生是数学教学活动的主要参加者,是数学学习过程的主体。根据…
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