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| 因“研”而导 以“研”促学——研学单在小学数学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 陈刚.因“研”而导 以“研”促学——研学单在小学数学教学中的运用[J].数学教学通讯,2015(1):50-51. |
| 作者姓名： | 陈刚 |
| 作者单位： | 江苏张家港市合兴小学 |
| 摘 要： | 本文从研学单的设计、研学单的选择和研学单的交流三方面探讨了研学单在数学教学中的应用及其作用,以促进学生养成自觉、主动学习的习惯,培养学生的自主探究精神,让课堂成为所有学生成长的地方. |
| 关 键 词： | 教师主导 学生主体 研学单 |
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