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| 数学思想在高三复习课中的渗透——利用距离公式解决一类最值问题 | |
| 作者姓名： | 刘天程 |
| 作者单位： | 江苏省常州市北郊高级中学 |
| 摘 要： | 数形结合是一个数学思想方法,包含"以形助数和"以数辅形"两个方面,其应用大致可以分为两种情形:或者是借助形的生动和直观性来阐明数之间的联系,即以形作为手段,数为目的,比如应用函数的图象来直观地说明函数的性质;或者是借助于数的精确性和规范严密性来阐明形的某些属性,即以数作为手段,形作为目的,如应用曲线的方程来精确地阐明曲线的几何性质. |
| 关 键 词： | 最值问题 数学思想方法 数形结合 距离公式 应用函数 复习课 几何性质 象来 直观性 几何画板 |
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