| 加涅理论对教育技术学发展的影响 |
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| 引用本文： | 朱立明,邢新华.加涅理论对教育技术学发展的影响[J].开放教育研究,2004,10(6):57-60. |
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| 作者姓名： | 朱立明 邢新华 |
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| 作者单位： | 哈尔滨师范大学,教育科学与技术学院,黑龙江哈尔滨,150080 |
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| 摘 要： | 美国当代著名心理学家加涅的思想及其理论研究成果在教育技术学领域产生了相当大的影响。该文提出了他对教育技术学发展所做出的三大里程碑式的贡献，包括促进了学习理论的深化和发展、教学设计理论的形成与发展，以及确定了教育技术学的逻辑起点，并在此基础上分析了加涅理论对教育技术学未来发展的影响。
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| 关 键 词： | 教育技术学 加涅 教学设计理论 学习理论 形成与发展 未来发展 逻辑起点 理论研究成果 影响 美国 |
| 文章编号： | 1007-2179(2004)06-0057-04 |
| 修稿时间： | 2004年8月30日 |
Influence of Gagné's Theory on Development of Educational Technology |
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| ZHU Liming & XING Xinhua.Influence of Gagné''''s Theory on Development of Educational Technology[J].Open Education Research,2004,10(6):57-60. |
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| Authors: | ZHU Liming & XING Xinhua |
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| Abstract: | Robert Gagn6 is a famous contemporary psychologist in America. His thought and theortitical study brings quite great influence in the field of educational technology. This article proposes his contributions of the three major milestones in the development of educational technology, Such as, promoting the development of learning theories , the form and development of instructional design theories, and building up the logical start of educational teachnology. At last,the article analyzes its influence on the development of educational technology in the future. |
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| Keywords: | Gagne educational technology instructional design |
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