阅读教学“有法可依” |
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引用本文: | 邓在花.阅读教学“有法可依”[J].教师,2010(19):61-62. |
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作者姓名: | 邓在花 |
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作者单位: | 湖南省衡东五中 |
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摘 要: | 阅读教学是中学语文教学的一个重要内容,也是日前中学语文教学的一个薄弱环节;阅读能力的提高是一个长期潜移默化的积淀过程,需要教育者循序渐进的慧心操作。阅读教学虽然有见效慢、答题难的现实困难.但还是“有法可依”。笔者在多年的语文教学实践中,探索了以下几种方法。个人觉得可以帮助学生提高阅读能力。
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关 键 词: | 阅读教学 有法可依 中学语文教学 阅读能力 潜移默化 循序渐进 教学实践 几种方法 |
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