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| 数学复习中如何训练学生的发散思维 | |
| 引用本文： | 瞿国华.数学复习中如何训练学生的发散思维[J].中学教研,1992(12). |
| 作者姓名： | 瞿国华 |
| 作者单位： | 江苏南通县二■中学 226300 |
| 摘 要： | 高中数学总复习的过程,是学生思维能力得到迅速发展的过程。促进学生创造思维能力的发展,是取得良好复习效果的前提。发散思维是创造性思维不可缺少的成份,是为了达到某目的而设想出全部或相当多的可能性,以供选择的思维过程。加强学生发散思维的训练是培养创造思维的重点。在总复习中如何培养学生的发能思维呢? 一、抓住一个“想”,训练思维的流畅性思维的流畅性即指学生思维活跃,反应灵敏,善于联想。 1.从过程的逆向联想中,培养思维的流畅性。例1 已知不等式x~2+ax+b<0的解为a |
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