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| 走出怪圈，追求本真课堂 | |
| 引用本文： | 朱向阳.走出怪圈，追求本真课堂[J].湖南教育,2010(1):55-56. |
| 作者姓名： | 朱向阳 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市实验小学 |
| 摘 要： | 数学课堂关注情境创设、注重启发引导、重视合作交流等已成为常态，透过这些现象，我们依然可以发现许多极端化的做法．只有对这些令人深思的问题进行深度剖析并不断调校，课堂才会变得真实、高效． |
| 关 键 词： | 数学课堂 怪圈 本真 情境创设 启发引导 合作交流 极端化 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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