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| 引读,让课堂如此多情 | |
| 引用本文： | 庄瑞萍.引读,让课堂如此多情[J].小学语文教学,2010(32). |
| 作者姓名： | 庄瑞萍 |
| 作者单位： | 福建泉州市丰泽实验小学; |
| 摘 要： | 在教学中,教师的激情引读,能让学生的情感体验一步一步地提升,真正实现和文本的对话,达到文与意的真正融合。以《十五从军征》为例,教师恰到好处地安排了往返回复、一咏三叹的引读。这种引读, |
| 关 键 词： | 课题 战争 教学 教师 引导学生 引读 上生 中庭 课堂 走进文本 |
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