|
|||||
|
|
| 挖掘每位学生写作的潜能 | |
| 作者姓名： | 秦艳 |
| 作者单位： | 江苏赣榆县实验小学; |
| 摘 要： | 当一个孩子开始咿呀学语时,已经是在说散文了,只不过此时的文章还是逻辑混乱含混不清。等孩子能完整地说清句子、表达思想情感时,散文家便诞生了。写作,就这么简单。所有的孩子,都具备写作的潜能。在作文教学中,教师 |
| 关 键 词： | 作文训练 表达能力 个性化 学生年龄 写作过程 潜能 小学生作文 作文教学 生活经历 记录 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |